Κτίζεται "θεσμικό άβατο" για τον πρωθυπουργό

Πολύ περίεργη αντίληψη για την διαφάνεια έχει η κυβέρνηση και προσωπικά ο κ. Γ. Παπανδρέου
Πριν λίγο καιρό έφερε την περίφημη «τροπολογία – ντροπή», που νομιμοποιεί πλήρως την αυθαιρεσία και τη παρανομία, την προσθήκη με την οποία παρέχεται η δυνατότητα στον πρωθυπουργό, σε θέματα κατεπείγοντα και μείζονος εθνικής σημασίας, αναθέτει… απευθείας σε επιτροπές την εκπόνηση μελετών και έργων και να καθορίζει ο ίδιος την αμοιβή των μελετητών.
Το γεγονός μάλιστα είχε αναγκάσει τον κ. Σαμαρά το πει από το βήμα της Βουλής ότι: «Αυτή είναι η διαφάνεια που επαγγέλλεστε; Τι είδους απευθείας αναθέσεις εθνικών ζητημάτων σε ξένες εταιρίες έχετε στο μυαλό σας; Έχετε καταλάβει ότι δεν διοικείτε Μη Κυβερνητική Οργάνωση, αλλά κυβέρνηση δημοκρατικής χώρας;».
Όποιος παρακολουθεί τα «ψιλά γράμματα» της διακυβέρνησης του ΠαΣοΚ αντιλαμβάνεται ότι υπάρχει μια συντονισμένη προσπάθεια να κτιστεί ένα θεσμικό πρωθυπουργικό (αυτοκρατορικό) άβατο. Φυσικά ως άβατο θα πρέπει να προστατεύεται και από τα… κοινά μάτια.
Έτσι στο νομοσχέδιο του υπουργείου Δικαιοσύνης με το οποίο τροποποιούνται διατάξεις του Ποινικού Κώδικα,(τα ψιλά γράμματα που λέγαμε) περιλαμβάνεται ρύθμιση (άρθρο 13) σύμφωνα με την οποία διώκεται ποινικά οποιοσδήποτε κάνει χρήση πληροφοριών προερχομένων από το γραφείο του πρωθυπουργού ή μέλους της κυβέρνησης»…
Καταλάβατε; Ποινικοποιείται το ενοχλητικό για την κυβέρνηση! Και φυσικά δεν αναφέρεται μόνο στον Τύπο, αφού η διατύπωση… «διώκεται ποινικά οποιοσδήποτε» περιλαμβάνει… πολλές μορφές «φιμώματος».
Τι είπατε; Μα θυμάστε τον κ. Γ. Παπανδρέου να σηκώνει το λάβαρο της διαφάνειας; Ξεχάστε το!
Θυμάστε να δηλώνει ότι: «Οι δημόσιες υποδομές από τον σχεδιασμό έως την υλοποίηση να ελέγχονται από το κοινωνικό σύνολο (Άπό το άρθρο του Γιώργου Παπανδρέου στο περιοδικό του ΣΕΠΕ 9/11/2008)»; Ξεχάστε το !
Θυμάστε το πρόγραμμα του ΠαΣοΚ που ρητά ανέφερε ότι: «Δηµοσιότητα µέσω του Διαδικτύου για όλες τις αποφάσεις των Διοικητικών και Οικονομικών οργάνων της χώρας. Διαφάνεια και φως στη ροή εγγράφων και τα οικονοµικά. Δηµοσιότητα πχ στις αποφάσεις της Βουλής, των Υπουργών, των Δικαστηρίων, των Δηµοτικών Συµβουλίων κλπ». Ξεχάστε το και αυτό! Αν προσέξατε αναφέρονται σ` όλους τους άλλους εκτός… του Πρωθυπουργού!
Όταν μιλούσαν για διαφάνεια, κοινωνικό έλεγχο και λογοδοσία καθώς αποδεικνύεται εξαιρούσαν (με θεσμοθετημένα «ψιλά γράμματα») τους… αρχειοφύλακες των πεπραγμένων και τους θεματοφύλακες των μυστικών! Όντως περίεργη αντίληψη για …την διαφάνεια!

Πηγή: totefteri.blogspot.com

Μειονοτική εκπαίδευση ή Πώς βγάζεις τα μάτια σου με τα ίδια σου τα χέρια

To μειονοτικό λύκειο Κομοτηνής, από το 1952 φέρει το όνομα Τζελάλ Μπαγιάρ, που πρωτοστάτησε στις σφαγές των Ελλήνων της Θράκης, το 1913. Ο απόλυτος ελληνικός παραλογισμός
Η δίγλωσση μειονοτική εκπαίδευση, στηριγμένη σε παρωχημένα ελληνοτουρκικά πρωτόκολλα έχει ξεπεραστεί σήμερα από την ίδια την πραγματικότητα και αποτελεί σήμερα ένα σύστημα αλλοίωσης της εθνοτικής ταυτότητας των μουσουλμάνων Ελλήνων πολιτών. Παρά τα σημαντικά βήματα που έχουν γίνει στο χώρο της διαπολιτισμικής αγωγής τα τελευταία χρόνια, σημαντικά προβλήματα όπως η σχολική διαρροή και οι μαθησιακές δυσκολίες παραμένουν έντονα.
Οι μαθησιακές δυσκολίες συχνά οφείλονται στη μη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας ή στην επίδραση της μητρικής γλώσσας σε περιπτώσεις που οι γραμματικές και συντακτικές δομές και το λεξιλόγιο της μητρικής διαφοροποιούνται από τη γλώσσα-στόχος. Η περιορισμένη ελληνομάθεια των μουσουλμάνων μαθητών σχετίζεται με τα υλικά και τη μέθοδο διδασκαλίας, τη στάση των διδασκόντων, την περιορισμένη χρήση της ελληνικής στο οικείο περιβάλλον των μαθητών αλλά και με άλλους παράγοντες όπως η κοινωνικοοικονομική διαστρωμάτωση.
Τα μειονοτικά σχολεία δημιουργήματα του ψυχρού πολέμου
Ως προς την εκπαίδευση της μουσουλμανικής μειονότητας, το άρθρο 40 της Συνθήκης της Λωζάνης αναγνωρίζει στα μέλη της το δικαίωμα να ιδρύουν τα δικά τους εκπαιδευτήρια και σχολεία, να κάνουν ελεύθερη χρήση της μητρικής τους γλώσσας μέσα σε αυτά, ενώ το άρθρο 41 υποχρεώνει τις δυο χώρες να παρέχουν «ως προς την δημόσιαν εκπαίδευσιν, τας προσηκούσας ευκολίας προς εξασφάλισιν της εν τοις δημοτικοίς σχολείοις παροχής, εν τη ιδία αυτών γλώσση, της διδασκαλίας». Αυτό στην περίπτωση των μουσουλμάνων θα σήμαινε διδασκαλία των τουρκόφωνων στα τουρκικά, των Πομάκων στα πομακικά και των Ρομά στη ρομανί. Όμως η μόνη γλώσσα που τελικά χρησιμοποιήθηκε ήταν η τυρκική. Πώς έγινε αυτό;
Η διείσδυση της τουρκικής γλώσσας και κουλτούρας στα πλαίσια του Ψυχρού Πολέμου ήταν μια επιθυμητή προοπτική για την ελληνική και τη Νατοϊκή και φυσικά τουρκική πολιτική. Στη συνέχεια και μέχρι το 1974 οι εφήμερες ελληνοτουρκικές προσεγγίσεις λειτούργησαν απολύτως αρνητικά για τους Πομάκους αφού καμία ελληνική κυβέρνηση δεν ανακινούσε ένα θέμα που θα ενοχλούσε την τουρκική πλευρά, έστω και αν αφορούσε μια περιοχή μέσα στα όρια του ελληνικού κράτους. Τα ελληνοτουρκικά μορφωτικά πρωτόκολλα (1951 και 1968) υπογράφηκαν μέσα σε ένα τέτοιο κλίμα και επικύρωσαν τα όσα περί γλώσσας και τουρκικής εκπαίδευσης προβλέπονταν (ή υπονοούνταν) στα άρθρα της Συνθήκης που υπεγράφη στη Λοζάννη. Τα μέτρα αυτά πάρθηκαν σε μεγάλο βαθμό χάριν της συνοχής του ΝΑΤΟ και του καλού κλίματος στις ελληνοτουρκικές σχέσεις και ενώπιον του κινδύνου του βουλγαρικού κομμουνισμού.
Στο ψυχροπολεμικό κλίμα της εποχής οτιδήποτε μουσουλμανικό μετονομάζεται σε τουρκικό. Στις 28-1-1954 ο Γενικός Διοικητής Θράκης Γ.Φεσσόπουλος διαβιβάζει προς τις κοινότητες και τους δήμους της Ροδόπης διαταγή του τότε πρωθυπουργού Στρατάρχη Παπάγου που έλεγε: «Κατόπιν διαταγής του κ. Προέδρου της Κυβερνήσεως, παρακαλούμεν όπως εφ’ εξής εις πάσαν περίπτωσιν γίνεται χρήσις όρου «Τούρκος-τουρκικός» αντί του τοιούτου «Μουσουλμάνος-μουσουλμανικός». Επί τούτοις δέον να μεριμνήσετε διά την αντικατάστασιν των εν τη περιφερεία υμών διαφόρων επιγραφών, όπως «Μουσουλμανική Κοινότης, Μουσουλμανικόν Σχολείον κλπ» διά τοιαύτης «Τουρκικόν».
Με τη Μορφωτική Συμφωνία της 20-4-1951 αποφασίστηκε η εκατέρωθεν ίδρυση μορφωτικών ινστιτούτων, η ανταλλαγή πανεπιστημιακού προσωπικού, καθηγητών, φοιτητών και επιστημονικών ερευνητών, η καθιέρωση υποτροφιών και του ισότιμου των εξετάσεων, η ανταλλαγή βιβλίων, περιοδικών, ραδιοφωνίας καθώς και η διδασκαλία της γλώσσας, της λογοτεχνίας και της ιστορίας κάθε χώρας στο έδαφος της άλλης. Αν και η συμφωνία αυτή δεν όριζε σε κανένα σημείο της ότι η επίσημη γλώσσα της μειονότητας είναι η τουρκική, στην πράξη εισήχθη τότε στα μειονοτικά σχολεία και άρχισε να ακολουθείται το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του τουρκικού Υπουργείου Παιδείας. Διεύρυνση της συμφωνίας του 1951 με ανάλογο προσανατολισμό αποτέλεσε το ελληνοτουρκικό μορφωτικό πρωτόκολλο που υπογράφηκε στις 20-12.1968.
Ο πλήρης εκτουρκισμός της μειονοτικής εκπαίδευσης συντελέστηκε με το μορφωτικό πρωτόκολλο της 20ης Δεκεμβρίου του 1968. Σύμφωνα με αυτό, αποφασίστηκε η εκατέρωθεν ανταλλαγή βιβλίων προς χρήση των μαθητών της μειονότητας. Έτσι, ενώ η ελληνική κυβέρνηση είχε χρησιμοποιήσει ειδικά μεταφρασμένα βιβλία για τα σχολεία της μειονότητας, τα απέσυρε, εισάγοντας στη θέση τους διδακτικά βιβλία που προέρχονταν από την Τουρκία. Στο πρωτόκολλο αυτό προβλέπονταν ότι τα μαθήματα που ως το 1968 διδάσκονταν στα ελληνικά θα εξακολουθούσαν να διδάσκονται έτσι, ενώ όλα τα υπόλοιπα συμφωνήθηκε να διδάσκονται στη γλώσσα της μειονότητας, θεωρώντας ως δεδομένο ότι αυτή ήταν η τουρκική. Το Ν.Δ. 3065/54 (ΦΕΚ 239.9/10/54) και η υπουργική απόφαση 149251/4/6/58 (ΦΕΚ 162/4/6/58) που ρυθμίζουν τα θέματα της μειονοτικής εκπαίδευσης, στηρίζονται σε διατάξεις διακρατικών συμφωνιών. Έτσι η τουρκική γλώσσα εισάγεται ως η μόνη μειονοτική γλώσσα, παρά το ότι αποτελεί τη μητρική γλώσσα μόνο του 50% της μειονότητας.
Η μειονοτική εκπαιδευτική πολιτική της Ελλάδας
Το μειονοτικό σχολείο αναφορικά με τους μουσουλμάνους, αποδείχθηκε στην πράξη αναποτελεσματικό τόσο ως προς την εκμάθηση των μητρικών γλωσσών των μουσουλμάνων όσο και ως προς τη διδασκαλία της ελληνικής. Συνέπεια του γεγονότος αυτού είναι οι μαθησιακές δυσκολίες αλλά και η αναπαραγωγή συγκεκριμένων γλωσσικών στάσεων, όπως η αυτο-υποβάθμιση της μητρικής γλώσσας στην περίπτωση των Πομάκων και των Ρομά και η πολλαπλή λειτουργία της μητρικής γλώσσας σε διαφορετικά συμφραζόμενα. Ως προς τουρκόφωνους μαθητές η μειονοτική εκπαίδευση φαίνεται να καλλιεργεί τάσεις αποκλεισμού και περιχαράκωσής τους στα όρια της εθνοτικής τους ομάδας μη-συμβάλλοντας στην ένταξή τους στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Όπως έχει επισημανθεί από πολλούς, πλειονοτικούς και μειονοτικούς, τα μειονοτικά σχολεία κατάντησαν να είναι σχολεία μειονεκτικά, σχολεία ημιμάθειας. Επίσης λειτούργησαν ρατσιστικά σε βάρος των μουσουλμάνων Ελλήνων μαθητών εφόσον δεν παρέχονταν προς αυτούς η ίδια εκπαίδευση που προσφέρεται προς τους υπόλοιπους πολίτες αυτής της χώρας. Το χειρότερο όμως ήταν ότι οι μουσουλμάνοι Έλληνες μαθητές, μέσα από τη μειονοτική εκπαίδευση, γκετοποιήθηκαν από την ευρύτερη κοινωνία καθώς η ελλιπής εκπαίδευση που τους παρέχεται δυσχεραίνει ακόμα και σήμερα τη σχολική τους απόδοση. Παρακάτω θα εξετάσουμε τα αίτια αυτής της κατάστασης αλλά θα κάνουμε και συγκεκριμένες προτάσεις για την αντιμετώπιση του προβλήματος.
Πρώτα, όμως, πρέπει να επισημάνουμε πως οι μουσουλμάνοι Έλληνες γονείς συνειδητοποιούν πλέον το πρόβλημα και στρέφουν, όταν μπορούν τα παιδιά τους προς τα δημόσια σχολεία. Έτσι, η συμμετοχή των μουσουλμάνων στη δημόσια εκπαίδευση παρουσιάζει εντυπωσιακά αυξητικές τάσεις τα τελευταία χρόνια. Κατά το σχολικό έτος 1989-90 φοιτούσαν σε σχολεία της δευτεροβάθμιας υποχρεωτικής βαθμίδας στο νομό Ροδόπης 253 και στο νομό Ξάνθης 365, σύνολο 618 μουσουλμάνοι μαθητές ενώ το 2003 φοιτούσαν 3.048 στα σχολεία της αντίστοιχης βαθμίδας και 1.276 σε Λύκεια. Στη Ροδόπη το 52,34% και στην Ξάνθη το 73,1% των μουσουλμανοπαίδων ολοκληρώνει την υποχρεωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Επίσης, η φοίτηση των μουσουλμανοπαίδων σε δημόσια σχολεία είναι σχεδόν εξαπλάσια – 5,65 φορές – σε σχέση με το 1990. Το γεγονός αυτό δείχνει αυξημένη εμπιστοσύνη των μουσουλμάνων γονέων προς τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας. Στα πλαίσια της θεσμοθέτησης ειδικών θετικών διακρίσεων για τους μουσουλμάνους μαθητές θεσπίζεται το 1995 νόμος που προβλέπει τον καθορισμό χωριστού ποσοστού θέσεων για την εισαγωγή μουσουλμάνων μαθητών στα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Στόχος του νόμου αυτού ήταν η διεύρυνση των εκπαιδευτικών ευκαιριών των μελών της μειονότητας αλλά και η ανακοπή του ρεύματος διαρροής μουσουλμάνων της Θράκης προς πανεπιστημιακά ιδρύματα της Τουρκίας.
Ως προς τη διακοπή φοίτησης σημειώνουμε πως μέχρι πρόσφατα τα ποσοστά διαρροής μαθητών αλλά και σχολικής αποτυχίας για τους απόφοιτους των μειονοτικών σχολείων ήταν ιδιαίτερα υψηλά. Τα τελευταία χρόνια παρατηρήθηκε αύξηση της συμμετοχής των μουσουλμάνων μαθητών στα δημόσια σχολεία και μεγαλύτερη συμμετοχή των κοριτσιών στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι χαρακτηριστικό πως και ανάμεσα στους μειονοτικούς κύκλους συχνά επισημαίνεται ότι το μειονοτικό σχολείο αδυνατεί να παράσχει τα απαραίτητα εφόδια για τον εκσυγχρονισμό της παρεχόμενης εκπαίδευσης και ότι η βελτίωση των ελληνο-τουρκικών σχέσεων δεν έχει επιφέρει την προσδοκώμενη βελτίωση στα εκπαιδευτικά ζητήματα.
Το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων
Στα πλαίσια των προσπαθειών του ελληνικού κράτους για τη βελτίωση της παρεχόμενης προς τους μουσουλμάνους συμπολίτες μας εκπαίδευσης υλοποιήθηκαν τα τελευταία χρόνια αρκετά προγράμματα, άλλα βραχύβια κι άλλα μακροχρόνια. Από τα προγράμματα αυτά θα αναφερθούμε μόνο σε ένα, λόγω του μεγάλου οικονομικού κόστους του προγράμματος αυτού και λόγω του ότι, παρά κάποια θετικά βήματα, δεν απέφυγε μεγάλα πολιτικά και εκπαιδευτικά ατοπήματα.
Από το 1996 το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων παρουσιάσθηκε ότι στοχεύει στην προώθηση της ελληνομάθειας προσπαθώντας να εφαρμόσει θεωρητικά διαπολιτισμικά μοντέλα που ελάχιστη σχέση έχουν με την πραγματικότητα στη Θράκη. Στα χρόνια που ακολούθησαν, ως θετικά στοιχεία του προγράμματος μπορούμε να επισημάνουμε: τα βιβλία και το εποπτικό υλικό, την ενισχυτική διδασκαλία προς τους μουσουλμάνους μαθητές και τις επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών. Να πούμε επίσης ότι ανάμεσα στους επιμορφωτές του προγράμματος υπήρξαν τόσο αξιόλογοι επιστήμονες όσοι και άλλοι που απλώς έκαναν σεμιναριακό τουρισμό στη Θράκη αγνοώντας την τοπική εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Το πρόγραμμα «Φραγκουδάκη-Δραγώνα», όπως ορισμένοι το αποκαλούν, είχε και πολλά αρνητικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Κατ’ αρχάς και με τρόπο αυθαίρετο ως αποκλειστική γλώσσα στήριξης των μουσουλμανοπαίδων για την εκμάθηση της ελληνικής χρησιμοποιήθηκε η τουρκική. Έτσι εκδόθηκαν δίγλωσσα (ελληνικά-τουρκικά) ηλεκτρονικά λεξικά και προγράμματα και έγιναν σεμινάρια τουρκικής γλώσσας για τους εκπαιδευτικούς. Για σεμινάρια πομακικής ή ρομανί ούτε κουβέντα. Σεμινάρια πομακικής γλώσσας διοργανώθηκαν – και πολύ πετυχημένα- από το Πολιτιστικό Αναπτυξιακό Κέντρο Θράκης από το 2003 και μετά καθώς και από τον Πολιτιστικό Σύλλογο Πομάκων Ν. Ξάνθης από το 2009, αποδεικνύοντας ότι τα φληναφήματα αυτών που θεωρούν την πομακική «προφορική» γλώσσα είναι άτοπα και υποβολιμαία. . Το πρόγραμμα «Φραγκουδάκη-Δραγώνα», σε θεωρητικό επίπεδο αντιμετώπισε ενιαία τους μουσουλμανόπαιδες ως τουρκόφωνους αγνοώντας πλήρως – κατά τρόπο απαράδεκτο - την ύπαρξη των πομακόφωνων και Ρομά μαθητών. Ο σεβασμός της γλωσσικής ετερότητας για το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων αφορούσε μόνο την τουρκική γλώσσα και όχι την πομακική και την ρομανί.
Παράλληλα το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων επεχείρησε να αποδομήσει τις έννοιες του πατριωτισμού και του έθνους με έκδοση εγχειριδίων που αναφέρουν ως ξεπερασμένες τις ιδέες περί πατριωτισμού και ως ιδέες του 19ου αιώνα τις μορφές των ελλήνων ηρώων. Ενδεικτικά αναφέρουμε ένα από τα κείμενα της Α.Φραγκουδάκη στο επιμορφωτικό υλικό που διένειμε στη Θράκη:
«Οι έννοιες έθνος, πατρίδα, πατριωτισμός χρειάζεται να προσαρμοστούν στις απαιτήσεις του παρόντος … ώστε από σύνθημα «ισότητα μέσα στην ποικιλία» να γίνει πραγματικότητα ο σεβασμός στις διαφορετικές πολιτισμικές ταυτότητες των ευρωπαϊκών λαών».
«Οι πιο πολλές από τις εθνικές ιδέες τις οποίες σφυρηλάτησε ο 19ος αιώνας είναι ανεπίκαιρες… δεν ανταποκρίνονται στις αξίες της εποχής. Δεν είναι αρετή στις ευρωπαϊκές κοινωνίες του 21ου αιώνα ο ηρωισμός, δεν έχουν ιδεολογική νομιμότητα οι ιδέες του ηρωικού πάθους, του δίκαιου μίσους, του ιερού καθήκοντος της φυσικής εξόντωσης των εχθρών και της υποχρέωσης της θυσίας»
[Α.Φραγκουδάκη, «Η εθνική ταυτότητα, το έθνος και ο πατριωτισμός», Κλειδιά και Αντικλείδια. 2004 σ. 13, 26]
Δε μπορεί ένα πρόγραμμα που καλείται να εφαρμόσει την επίσημη κρατική πολιτική μιας χώρας να διέπεται από τέτοιες ισοπεδωτικές ιδέες του σχετικισμού, και να επιχειρεί να αποδομήσει την ίδια την ελληνική εθνική ταυτότητα και ιστορία. Λαός δίχως ιστορία είναι λαός δίχως μέλλον. Και μόνο απάτριδες μπορεί να θέλουν να «αναπροσαρμόσουν» την έννοια της πατρίδας. Απάτριδες ή όσοι επιθυμούν να επιβάλλουν τις ιστορικές εκδοχές «μιας άλλης πατρίδας». Ντροπή!
Ένα άλλο χαρακτηριστικό παράδειγμα που δείχνει πως το πρόγραμμα Φραγκουδάκη-Δραγώνα αγνόησε τη γλώσσα των Πομάκων είναι η περίπτωση Λεσίτσα-Μάικα το 2003. Το ελληνόγλωσσο σχολικό εγχειρίδιο της Γ’ Δημοτικού της περιόδου 2003-2004 ονομάζονταν Λεσίτσα. Η λέξη «λεσίτσα» στη γλώσσα των Πομάκων σημαίνει «αλεπού». Στο ίδιο αναγνωστικό συμπεριλαμβάνονταν η λέξη «μάικα» που σημαίνει «μάνα» στην πομακική. Κάποιοι μειονοτικοί παράγοντες διαμαρτυρήθηκαν και άσκησαν πιέσεις θεωρώντας πως με τις λέξεις αυτές απειλείται η εθνική ενότητα των Τούρκων.
Αντίθετα οι δάσκαλοι της μειονοτικής εκπαίδευσης υποστήριξαν το αναγνωστικό στέλνοντας σχετική επιστολή στην οποία μεταξύ άλλων διαβάζουμε: «Εμείς οι δάσκαλοι των μειονοτικών σχολείων δεν επιθυμούμε οποιαδήποτε παρέμβαση σ’ αυτό το εμπνευσμένο υλικό στο βωμό σκοταδιστικών αντιλήψεων που θεωρούν ότι το μεγάλο πρόβλημα της μειονότητας είναι η ύπαρξη των Πομάκων» (εφημερίδα Αντιφωνητής 7-7-2004).
Μετά τις κραυγές των δήθεν εκπροσώπων της μειονότητας η κυρία Φραγκουδάκη αποφάσισε να αποσύρει το αναγνωστικό της Γ’ τάξης των Μειονοτικού σχολείου (βιβλίου 2β) που περιείχε τις πομάκικες λέξεις λισίτσα (αλεπού) και μάικα (μάνα). Στην επόμενη έκδοσή του το αναγνωστικό δε λέγονταν πλέον «Η Λεσίτσα» αλλά «Η Λενίτσα». Κατά τα άλλα, σε θεωρητικό επίπεδο και στα «Κλειδιά και αντικλείδια» η υπεύθυνη του προγράμματος μιλούσε για τη μέγιστη σημασία της μητρικής γλώσσας, λέγοντας πως η υποτίμησή της οδηγεί τους μαθητές σε σχολική αποτυχία (Α.Φραγκουδάκη, Γλώσσα του σπιτιού και γλώσσα του σχολείου. Αθήνα 2003 σ. 35-40).
Στα αρνητικά του προγράμματος πρέπει να προστεθεί πως θεωρήθηκαν εκπρόσωποι της μειονότητας μισθωτοί της Άγκυρας στη Θράκη. Ως εκ τούτου στο Συνέδριο που έγινε για τα δεκάχρονα του προγράμματος στην Αθήνα στις 9-11 Φεβρουαρίου 2007 οι δήθεν εκπρόσωποι της μειονότητας ανέλαβαν να διαφημίσουν το έργο. Ο Σύλλογος Επιστημόνων Μειονότητας εξέδωσε μία διθυραμβική ανακοίνωση (βλ. εφ. Αγώνας 15/2/2007) με περιλήψεις των εισηγήσεων γνωστών μειονοτικών «δημοσιογράφων» που τους συναντάμε τη μια χρονιά να προεδρεύουν της «Τουρκικής Ένωσης Ξάνθης», την επόμενη χρονιά να ηγούνται του ονομαζομένου «Συλλόγου Επιστημόνων Μειονότητας», την επόμενη χρονιά να σκορπούν ανθελληνικό μίσος και διχόνοια σε έντυπα που προπαγανδίζουν την ιδεολογία του σφαγέα των Ελλήνων της Μικράς Ασίας και του Πόντου. Άτομα που όλο και πιο συχνά κάνουν μυστικές συνεδριάσεις με το Γενικό Επιτελείο Στρατού της προς ανατολάς γείτονος χώρας, άτομα που καθημερινά υβρίζουν τους θεσμούς και την ιστορία της χώρας που γεννήθηκαν, της Ελλάδας, θεωρώντας κάποια άλλη χώρα ως μητέρα-πατρίδα τους.
Συνολικά θα μπορούσε να αποτιμηθεί ότι ο προσανατολισμός του προγράμματος ήταν ανθελληνικός και αντιπομακικός και ότι μόνο τις στοχεύσεις της Τουρκίας σταδιακά εξυπηρέτησε. Το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων , διαχειριζόμενο υπέρογκα χρηματικά κονδύλια παρήγαγε έργο δυσανάλογης αξίας σε σχέση με τον προϋπολογισμό του. Επιπλέον, όχι απλά δεν αμφισβήτησε , αλλά ενίσχυσε το ρόλο των μειονοτικών σχολείων ως κρατικών εκτουρκιστηρίων. Όμως αυτά τα κρατικοδίαιτα εκτουρκιστήρια-εκκοκιστήρια εθνοτικών ταυτοτήτων χρηματοδοτούνται παράνομα (ακόμα και σήμερα σε καιρούς κρίσης) από τον Έλληνα φορολογούμενο κατασκευάζοντας εδώ και δεκαετίες τουρκικές ταυτότητες για τους μουσουλμάνους Έλληνες πολίτες. Με τον τρόπο που συνεχίζουν να λειτουργούν, και υπό το επιστημονικό περίβλημα της ανοχής της ετερότητας τα μειονοτικά σχολεία δυναμιτίζουν την ομαλή συνύπαρξη, καλλιεργούν το εθνοτικό μίσος του άλλου και αποδυναμώνουν τις προοπτικές ενσωμάτωσης των μουσουλμανοπαίδων στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Το πρόγραμμα εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων προσπάθησε να δώσει τονωτικές ενέσεις σε ένα σχολείο σκοταδιστικό και οπισθοδρομικό, ένα σχολείο που οι ίδιοι οι μουσουλμάνοι της Θράκης, όταν μπορούν, το εγκαταλείπουν. Όμως δεν μπορούν πάντοτε να το εγκαταλείψουν, όταν σε πολλά χωριά δεν έχουν τη δυνατότητα επιλογής ανάμεσα στο δημόσιο και το δίγλωσσο ελληνο-τουρκικό μειονοτικό σχολείο.
Το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων δε δικαιούται να καρπώνεται τη μείωση της σχολικής διαρροής και τη θεαματικά αυξανόμενη συμμετοχή μουσουλμάνων στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα (πρωτοβάθμια-δευτεροβάθμια-τριτοβάθμια). Αντίθετα, η αύξηση της συμμετοχής μουσουλμάνων στα δημόσια σχολεία καταδεικνύει την αποτυχία του μειονοτικού σχολείου: οι μουσουλμάνοι Έλληνες γονείς αντιλαμβάνονται ότι τα παιδιά τους, παρακολουθώντας το δίγλωσσο πρόγραμμα σπουδών, δεν είναι σε θέση να ανταπεξέλθουν ενταξιακά στις σύγχρονες απαιτήσεις της εργασίας και της επιστήμης και τα εγγράφουν πλέον στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Ειρηνική συμβίωση και εκπαίδευση δίχως αποκλεισμούς
Οι πολιτισμικές ομάδες που συνυπάρχουν στη Θράκη διατηρούν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, χωρίς μηχανισμούς κοινωνικού αποκλεισμού και με ελευθερία έκφρασης για όλους τους πολίτες, ανεξάρτητα από την καταγωγή, τη γλώσσα ή τη θρησκεία τους. Με το δεδομένο αυτό η εκπαίδευση δε χρειάζεται να αναπαράγει τα κοινωνικά στερεότυπα. Μπορεί αντίθετα, να τα αμφισβητεί, αντικαθιστώντας τα με δημόσιες πρακτικές που εξισορροπούν τον επίσημο κρατικό λόγο με το σεβασμό της πολιτισμικής και γλωσσικής ιδιαιτερότητας. Σε μια Ευρώπη όπου είναι αισθητή η διαπάλη ανάμεσα στο γλωσσικό πλουραλισμό και τις προσπάθειες ενσωμάτωσης σε τοπικά γλωσσικά σύνολα, οι Ευρωπαϊκές χώρες σταδιακά υιοθετούν πολιτικές αναγνώρισης και προαγωγής της γλωσσικής πολυμορφίας. Ένα σχολείο που συμβάλλει στην εξερεύνηση της διαφορετικότητας και προάγει την ανεκτικότητα, τον αλληλοσεβασμό και τη διαπολιτισμική επικοινωνία είναι το σχολείο που χρειάζονται τόσο τα μέλη των γλωσσικών μειονοτήτων όσο και οι φυσικοί ομιλητές της επίσημης γλώσσας της χώρας.
Στο δεύτερο μέρος του άρθρου θα προσπαθήσουμε να αναλύσουμε διεξοδικότερα τους ύπουλους σχεδιασμούς της Άγκυρας για την εκπαίδευση των μουσουλμάνων Ελλήνων πολιτών και να διατυπώσουμε συγκεκριμένες προτάσεις που θα βοηθήσουν τους μουσουλμάνους μαθητές και τις μουσουλμάνες μαθήτριες των σχολείων της Ελλάδας να έχουν καλύτερη πρόσβαση στη γνώση, έτσι ώστε να μπορούν να ζήσουν ισότιμα στον τόπο που γεννήθηκαν και αγαπούν.

Πηγή: infognomonpolitics.blogspot.com

«Fakelaki και rousfeti» γονατίζουν την ελληνική οικονομία

Η απάντηση στην ελληνική κρίση για πολλούς Έλληνες κρύβεται στις λέξεις «Fakelaki και rousfeti» αναφέρει την Παρασκευή σε βασικό άρθρο της η Wall Street Journal.
Η αμερικανική εφημερίδα επικαλείται μελέτη του ινστιτούτου Brookings της Ουάσινγκτον που θα δημοσιευθεί τις επόμενες εβδομάδες.
Σύμφωνα με στοιχεία της μελέτης που δημοσιεύονται στην εφημερίδα οι δωροδοκίες, οι πελατειακές σχέσεις και οι λοιπές μορφές διαφθοράς στερούν από το ελληνικό κράτος περί τα 20 δισεκατομμύρια ευρώ το χρόνο (8% του Ακαθάριστου Εθνικού Προϊόντος).
Στις πρώτες θέσεις στη διαφθορά βρίσκονται η Ελλάδα και η Ιταλία, ενώ ακολουθούν η Ισπανία και η Πορτογαλία. Εάν υπήρχε διαφάνεια στο δημόσιο τομέα της Ελλάδας, συμπληρώνει η έκθεση, όπως στη Σουηδία και την Ολλανδία, τότε η χώρα την περασμένη δεκαετία θα είχε πλεόνασμα στον προϋπολογισμό της και όχι υπέρογκο έλλειμμα.
SKAI.GR

Πηγή: infognomonpolitics.blogspot.com

Η Τουρκία "απαγορεύει" αποστολή έρευνας-διάσωσης στα Ψαρά

Η Άγκυρα με ΝΟΤΑΜ που εξέδωσε στις 12:34 σήμερα αρνείται στην Ελλάδα το δικαίωμα να προχωρήσει σε αποστολή έρευνας και διάσωσης του άτυχου ψαρά που αναζητείται από χθες στην περιοχή των Ψαρών με την αιτιολογία ότι η αρμοδιότητα έρευνας και διάσωσης στο Αιγαίο πέρα του 25ου Μεσημβρινού και ειδικότερα στην περιοχή των Ψαρών, ανήκει στην Τουρκία! H NOTAM εκδόθηκε την ίδια ώρα που ο πρωθυπουργός Γιώργος Παπανδρέου διαβεβαίωνε την γ.γ. του ΚΚΕ στην Βουλή Αλέκα Παπαρήγα ότι "Δεν υπάρχει θέμα διχοτόμησης του Αιγαίου στον 25ο Μεσημβρινό".
Είναι τόσο προκλητική αυτή η κίνηση που σε συνδυασμό με το γεγονός ότι η όλη υπόθεση αφορά την διάσωση ενός ανθρώπου, αγγίζει τα όρια της χυδαιότητας και αδιαφορίας για την ανθρώπινη ζωή.
Η Άγκυρα υποστηρίζει στη ΝΟΤΑΜ που εξέδωσε ότι η περιοχή (τα Ψαρά!) σε ότι αφορά την έρευνα και διάσωση είναι τουρκικής αρμοδιότητας. Προφανώς έχουν μείνει στην εποχή που τα Ψαρά ήταν τμήμα της οθωμανικής αυτοκρατορίας.
Στις έρευνες που διεξάγονται στην ευρύτερη περιοχή των Ψαρών ξεκίνησαν από χθες 15/04 όταν ένας 69χρονος ψαράς έφυγε τα ξημερώματα με το σκάφος του, αλλά αργά χθες το απόγευμα δεν είχε επιστρέψει και η οικογένειά του ενημέρωσε το Λιμενικό.
Μέχρι στιγμής δεν έχει εκδοθεί από το υπουργείο Εξωτερικών καμία ανακοίνωση για την κίνηση της Τουρκίας.

Αρχικά εκδόθηκε από ελληνικής πλευράς η ακόλουθη τυπική ΝΟΤΑΜ για αποστολές έρευνας-διάσωσης :
A0705/10 - DUE TO MISSING FISHING BOAT SEARCH AND RESCUE ACTIVITIES WILL
TAKE PLACE WITHIN THE AREA RADIUS 10NM CENTERED ON 383900N0252500E
AMSL/5000FT LIMITED WI ATHINAI FIR.
DUE TO POTENTIAL HIGH RISKS FOR AIR TRAFFIC,INDIVIDUAL UNITS ARE
REQUESTED TO ESTABLISH COORDINATION WITH THE PIRAEUS JRCC BEFORE
ENTERING THE ABOVE DESCRIBED AREA SITUATED WITHIN THE ATHINAI FIR
WHICH FALLS WITHIN ITS COMPETENCE. 00000FT AMSL - 05000FT AMSL, APR 15 1630
TILL APR 18 1630, 15 APR 16:30 2010 UNTIL 18 APR 16:30 2010.
CREATED: 15 APR 17:13 2010

Σήμερα η Τουρκία απάντησε με την παρακάτω ΝΟΤΑΜ:
A1387/10 (Issued for LTBB LGGG) - NAVIGATIONAL WARNING TO ALL CONCERNED
THIS NOTAM IS ISSUED TO CLARIFY THE A0705/10 NOTAM ISSUED BY GREEK
CAA. ACTIVITY AREA MENTIONED IN THE GREEK NOTAM A0705/10 IS WITHIN
TURKISH SEARCH AND RESCUE REGION (SSR) AS DECLARED TO THE IMO AND
INCLUDED IN THE IMOS GLOBAL SAR PLAN. ALL SAR ACTIVITIES WITHIN THE
TURKISH SSR MUST BE COORDINATED WITH RELEVANT TURKISH AUTHORITIES. 000FT AMSL - FL050, 16 APR 12:32 2010 UNTIL 18 APR 16:30 2010. CREATED: 16 APR 12:34 2010

Το θέμα της αρμοδιότητας των αποστολών έρευνας-διάσωσης είναι ένα από τα θέματα που θέλει να συζητήσει ο Τούρκος πρωθυπουργός Ταγίπ Ερντογάν κατά την επίσκεψή του στην Αθήνα τον Μάϊο.

Πηγή: www.defencenet.gr

Ισπανοί Ευρωβουλευτές Προτείνουν την Καθιέρωση της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ως Διεθνούς Γλώσσας ! !

H Ελληνική Γλώσσα και οι υπέρμαχοί της στο εξωτερικό!Σχόλιο Απολλώνιου: Εμείς επιμένουμε σταθερά σε εβραϊκά ήθη και έθιμα και έχουμε γράψει τους προγόνους μας στα παλιά μας τα παπούτσια!! Ντροπή  νεοέλληνες!!
Πριν από 15 χρόνια οι Ισπανοί Ευρωβουλευτές επέδειξαν ζήλο για την αρχαία ελληνική γλώσσα, τον οποίο ουδέποτε έδειξαν οι Έλληνες συνάδελφοί τους.
Υπέβαλαν πρόταση στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο για αναγνώριση της αρχαίας ελληνικής γλώσσας ως διεθνούς γλώσσας. Ονόμασαν μάλιστα την γλώσσα μας «Μητέρα όλων των ευρωπαϊκών γλωσσών», τις οποίες μάλιστα χαρακτήρισαν ως «διαλέκτους της ελληνικής γλώσσας!». Απεκάλυψαν δε ότι τα αρχαία ελληνικά είναι η μόνη γλώσσα την οποίαοι ηλεκτρονικοί υπολογιστές προχωρημένης τεχνολογίας μπορούν να δεχθούν νοηματικά. Όλες τις άλλες γλώσσες οι υπολογιστές τις απορρίπτουν ως σημασιολογικές, δηλαδή αυθαίρετες.
Ο Ισπανός καθηγητής και Ακαδημαϊκός Φρειδερίκος Σακρέντο το 1996 στο 3ο Παγκόσμιο Γλωσσικό Συνέδριο, που έγινε στο Συνεδριακό Κέντρο της Διεθνούς Ολυμπιακής Ακαδημίας στην Αρχαία Ολυμπία, δήλωσε:...
«Η αρχαία ελληνική γλώσσα πρέπει να γίνει η δεύτερη μητρική γλώσσα όλων των Ευρωπαίων, γενικώς και ειδικότερα η πρώτη γλώσσα των καλλιεργημένων ατόμων. Εάν η αρχαία ελληνική παιδεία εξανθρώπισε τους θεούς, η αρχαία ελληνική γλώσσα ανύψωσε τον άνθρωπο, ως εάν ήτο ιέραξ, μέχρι τους ουρανούς».
Και συνεχίζει:
«Η Ελληνική Παιδεία και ο Ελληνικός Πολιτισμός έγινε παγκόσμιος και οι Ευρωπαίοι δυνάμεθα επιτέλους να λέμε ότι είμαστε Έλληνες από παιδεία και μόρφωση. Διότι, αν εμείς οι Ευρωπαίοι απαρνηθούμε την Ελληνική Παιδεία και την Ελληνική Κλασσική Γλώσσα, απαρνιόμαστε την εθνική μας και ανθρώπινη ουσία».
Σε άλλο σημείο αναφέρει: «Το να μιλά κανείς για Ενωμένη Ευρώπη χωρίς Ελληνική Γλώσσα είναι σαν να μιλούν με έναν τυφλό για χρώματα. Δεν μπορεί να έλθει μία νέα αναγέννηση εάν δεν πάμε στις πηγές. Εννοούμε σαφώς την Ελληνική Γλώσσα, την οποία ευρίσκομεν μερικώς σε όλες τις γλώσσες του κόσμου, με την μορφή των επιστημονικών και τεχνικών όρων, αλλά και λέξεων της πνευματικής ζωής, ακόμη και της καθημερινής ομιλίας, διότι αυτή αποτελεί την γεννήτορα γλώσσα των ευρωπαϊκών γλωσσών».
Ο Ισπανός Ακαδημαϊκός και ένας από τους πιο μεγάλους Ελληνιστές της εποχής μας Fransisco Atrados είπε: «Αν δεν ήταν η Ελληνική γλώσσα, η Ευρώπη θα παρέμενε ένα έδαφος πρωτογόνων...».
Τις γλώσσες Γαλλική, Αγγλική, Ιταλική, Ισπανική και Γερμανική τις ονόμασε «κρυπτοελληνικές».
Διακήρυξε δε ότι «Η Ελληνική γλώσσα είναι η πλέον παγκόσμια γλώσσα».
Σε μια ομιλία του είπε: «Τα ελληνικά αποτέλεσαν και αποτελούν ένα ζωντανό γλωσσολογικό κλάδο που ανθεί από μόνος του. Αλλά από την άλλη πλευρά έχει επιδράσει τεράστια, μέσω διαφόρων και περίπλοκων οδών, πάνω στις υπόλοιπες γλώσσες. Τις βοήθησε να μετατραπούν σε εργαλεία σκέψης και λογοτεχνίας. Κατά κάποιον τρόπο, τα ελληνικά επιζούν σε όλες αυτές και τις εμπλουτίζουν καθημερινά. Γι αυτό το λόγο η ελληνική γλώσσα είναι η πλέον παγκόσμια, είναι μια ακόμη γλώσσα με μακρόχρονη παράδοση και ευρεία διάδοση. Αλλά είναι και το πρότυπο ανάπτυξης και ενοποίησης των μοντέρνων γλωσσών».
Στις 2 Δεκεμβρίου 2009, διαβάσαμε με έκπληξη στα «ΝΕΑ» ότι ο Ισπανός καθηγητής Πανεπιστημίου Χουάν Κοντέρχ εδημιούργησε το «Acropolis World News» στο Ίντερνετ, το μοναδικό ειδησεογραφικό μέσο που καταγράφει καθημερινά την επικαιρότητα στα ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ.
Ο ίδιος διηγείται: «Πριν από 8 χρόνια, όταν ακόμη δούλευα στη Βαρκελώνη, είδα πως υπήρχαν μερικές ιστοσελίδες που παρουσίαζαν την επικαιρότητα στα λατινικά. Έψαξα να βρω αν υπήρχε κάτι αντίστοιχο και στα αρχαία ελληνικά και για να πω την αλήθεια εξεπλάγην, όταν διαπίστωσα πως δεν υπήρχε. Έτσι, εδημιούργησα το Acropolis World στο διαδίκτυο.
Σήμερα ο Κοντέρχ είναι καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Σεν Άντριους (Αγίου Ανδρέα) στη Σκωτία όπου διδάσκει αρχαία ελληνικά και λατινικά. Η αγάπη του για τα αρχαία ελληνικά γεννήθηκε στο γυμνάσιο και από τότε του έγινε δεύτερη φύση, όπως την αποκαλεί. Άρχισε να διαβάζει τους Έλληνες φιλοσόφους στο πρωτότυπο, τις τραγωδίες, την ιστορία του Πελοποννησιακού Πολέμου και τον Ηρόδοτο.
ΟΧουάν Κοντέρχ εξομολογείται: «Έχω έρθει πολλές φορές στην Ελλάδα και πάντοτε με μαγεύουν η Ακρόπολη, η Πλάκα, η Πελοπόννησος, τα νησιά σας. Αλλά δεν θα ξεχάσω ποτέ την επίσκεψη σε ένα μέρος που σπάνια επισκέπτονται οι τουρίστες. έπεισα τους γονείς μου να επισκεφθούμε τις Πλαταιές όπου ήμασταν μόνοι μας. Έκλεισα τα μάτια και προσπάθησα να ακούσω τη φωνή του Παυσανία να ενθαρρύνει τους στρατιώτες του για την επερχόμενη μάχη».
Στην ερώτηση τι ξεχωριστό έχουν τα αρχαία ελληνικά, απάντησε: «Είναι μια γλώσσα που παίζει συνεχώς με το μυαλό σου. Σε βοηθάει να σκεφθείς με τη λογική. Η χρήση του υποθετικού λόγου, η ξεκάθαρη διαφοροποίηση μεταξύ του παρατατικού, του αορίστου και του ενεστώτα. Είναι σαν να συμμετέχεις σε ένα εγκεφαλικό άθλημα.
Ας ιδούμε τώρα πώς συντάσσει τις ειδήσεις στα αρχαία ελληνικά ο Χουάν Κοντέρχ. Πρόκειται για την τρομοκρατική επίθεση στο σιδηρόδρομο Μόσχας - Πετρούπολης που συνέβη πρόσφατα.
Τρομοκρατική προσβολή εν τη Ρωσία.
Τριάκοντα και πέντε άνθρωποι απέθανον εν τη Ρωσία, πολλοί δε άλλοι (περί εκατόν και τριάκοντα) ετρώθησαν. Το «Νιέβσκι Εξ πρές» σιδηρόδρομος εστί ος εκ της Μοσκβής (1) εις το Πετροβούργον (2) πορεύεται, εν δε τούτω τω σιδηροδρόμω βόμβα ανετίναξεν ο δε ανατιναγμός ούτω δεινός ην ώστε πας ο σιδηρόδρομος εκ της σιδηράς οδού εξέβη, οι εν τέλει (3) ουκ ακριβώς ίσασι τίνες την βόμβαν εις τον σιδηρόδρομον εισέθεσαν, όμως δε ελπίζουσι του διά τάχους (4) ειδέναι.
Όπως βλέπουμε(;) διατηρεί το πολυτονικό ακόμη και την υπογεγραμμένη...
«Όσο πιο πολύ κοιτάζουμε στο παρελθόν, τόσο πιο ικανοί γινόμαστε να κοιτάξουμε στο μέλλον», λέει ο δρ. Κοντέρχ, ο οποίος έχει κάνει το διδακτορικό του στους αρχαίους κλασικούς και έπειτα από τέσσερα χρόνια στην Οξφόρδη ως βοηθός καθηγητής στα αρχαία ελληνικά και τα λατινικά, διδάσκει στο Πανεπιστήμιο Σεν Άντριους στη Σκωτία τη σύνθεση του αρχαίου ελληνικού κειμένου. «Τώρα δουλεύω σχετικά με την παγκόσμια ιστορία, με τη φιλοδοξία να μεταφέρω στα αρχαία ελληνικά την ιστορία του κόσμου από τη δημιουργία του Σύμπαντος μέχρι το σήμερα», λέει και χαιρετά σε άπταιστη ερασμιακή προφορά.
Όπως βλέπομε, οι Ισπανοί είναι περισσότερο Έλληνες από πολλούς Έλληνες...
Αθανάσιος Δέμος (Πρωινός Λόγος)

Πηγή: apollonios.pblogs.gr, visaltis.blogspot.com

Νέα Αμερικανική μαχαιριά στο "μακεδονικό".

ΝΕΑ ΠΙΣΩΠΛΑΤΗ ΜΑΧΑΙΡΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΞΟΡΓΙΣΤΙΚΕΣ Η.Π.Α.Ό,τι πιό ανθελληνικό, εμετικό, ανιστόρητο και γελοίο έχουμε διαβάσει (και ξέρετε τι έχουν δει τα μάτια μας!) ποτέ! Φυσικά, από τις Η.Π.Α.
Φυσικά από τη νέα διακυβέρνηση Ομπάμα, στην οποία η ομογένεια τουλάχιστον στήριξε. . . κάποιες ελπίδες για κατανόηση των εθνικών δικαίων.
Τέτοιους ύμνους στη Μακεδονικότητα της ...FYROM, δεν θα έγραφε ούτε ο ίδος ο Γκρούεφσκι.
Τους γράφει όμως το επίσημο περιοδικό του Αμερικανικού Υπουργείου Εξωτερικών! Του "state" ! Του οποίου προϊσταται η Χίλαρι Κλίντον. Η φίλη των Ελλήνων !
Τι να πούμε τώρα; Να ζητήσουμε από τον Δρούτσα και τον Παπανδρέου να ....αντιδράσουν;
Να φτύσουμε ξανά όσους κατηγορούν τους Έλληνες για αντιαμερικανισμό;
Μα είναι δυνατόν να μη μισούμε τους "συμμάχους" μας;
Μας έχουν "αδειάσει" 100 φορές, απροκάλυπτα.

Τι χειρότερο, για τα ελληνικά δίκαια από το "Skopje: Ancient Macedonia buils modern democracy"
θα μπορούσε να γράψει κανείς;
Αμ, το ""Today major portions of historical Macedonia lie within neighboring countries." (!!!)"
FUCK YOU AMERICA λοιπόν, από μας!
(όχι για τα καλά λόγια, στην πράγματι όμορφη FYROM, αλλά για την ανιστόρητη σύνδεσή της με την αρχαία Μακεδονία και την επιτηδευμένη ανθελληνική αναφορά, στη σελίδα 20, όπου λίγο ως πολύ ο μακάκας γράφει ότι η FYROM είναι μια καταπληκτική χώρα, αλλά μόνο η κακιά Ελλάδα, θέλει το κακό της, επειδή είναι γενικών ...κακιά Ελλάδα!)
Τα "κατορθώματα" των "συμμάχων" μας, λοιπόν, εδώ: www.state.gov/documents/organization/138927.pdf

Πηγή: taxalia.blogspot.com

Μετανάστες μικροπωλητές "δέχτηκαν" επίθεση.

Απάντηση στο ρεπορτάζ του Στέλιου Κούλογλου στο tvxs.gr για την "Επίθεση που δέχτηκαν το μεσημέρι του Σαββάτου 10-04-2010 μετανάστες μικροπωλητές στο Μοναστηράκι...."

Όταν ο (ίσως "νόμιμος") μετανάστης σου σηκώνει το μεσαίο δάχτυλο, τότε τι θα κάνει όταν αποκτήσει πλήρη πολιτικά δικαιώματα;

 Πηγή: esxatianasxesi.blogspot.com

Κλοπή. Ανάλυση του Νίκου Σταυρίδη

Μεγάλες αλήθειες από τον παλιό ελληνικό κινηματογράφο.

Άμα αρπάξεις:

• Ένα δεκοχίλιαρο,  λέγεται κλοπή σε βαθμό πταίσματος και τσακώνεις ένα μπιναρέ(;)
• Εκατό χιλιάδες,  λέγεται  κλοπή σε βαθμό πλημμελήματος  και τσακώνεις μέχρι τέσσερα.
• Δέκα εκατομμύρια,  λέγεται υπεξαίρεση και εξέρχεσαι απ' την ανάκριση.
• Εκατό εκατομμύρια, λέγεται "κατάχρα εμπιστοσύνης, η δίκη αναβάλλεται και εξέρχεσαι με βούλευμα.  
• Πεντακόσια εκατομμύρια, λέγεται σύμβαση και δέχεσαι συγχαρητήρια.
• Δισ και τρισ, λέγεται εξαγωγή συναλλάγματος και παίρνεις το παράσημο.

Έχει ένα γιο (να της ζήσει) που πηγαίνει στη Δευτέρα Λυκείου.

Έχει ένα γιο (να της ζήσει) που πηγαίνει στη Δευτέρα Λυκείου. Ο γιός της,
όμως πηγαίνει σε ιδιωτικό Σχολείο (στου Γείτονα στη Βάρη) και μάλιστα ΔΕΝ
παρακολουθεί το Ελληνικό πρόγραμμα αλλά το IB(Διεθνές Μπακαλορεά).
Όλα αυτά σημαίνουν δύο πράγματα:

1. Δεν έχει εμπιστοσύνη στο.... Δημόσιο Σχολείο.
2. Δεν έχει εμπιστοσύνη στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο, αφού είναι γνωστό ότι όποιος παρακολουθεί το ΙΒ δεν έχει δικαίωμα συμμετοχής στις Πανελλήνιες εξετάσεις και πρέπει να συνεχίσει τις σπουδές στο εξωτερικό.

Ποια είναι αυτή η μητέρα;
Μα η Άννα Διαμαντοπούλου, Υπουργός Παιδείας, που το απόγευμα υπεραμύνθηκε
στη Βουλή του Δημόσιου Σχολείου και Πανεπιστημίου!

Πηγή: laikoyra.blogspot.com

Εκδιώχθηκε από την Θράκη η Χαρά Νικοπούλου

Στις 13-3-2010 η ηρωική δασκάλα Χαρά Νικοπούλου, τιμήθηκε με το Αριστείο Καινοτομίας σε σχετική τελετή του Υπουργείου Παιδείας στην Αθήνα. Κατά την διάρκεια της εκδήλωσης "τόλμησε" να χρησιμοποιήσει εκτός προγράμματος το μικρόφωνο, αιφνιδιάζοντας τους πάντες, για να πει μπροστά στην αμήχανη Υπουργό Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου, την Υφυπουργό Εύη Χριστοφιλοπούλου και άλλους παράγοντες του υπουργείου, το αυτονόητο.. Δηλαδή ότι οι μαθητές της «αυτοπροσδιορίζονται ως Έλληνες Πομάκοι Μουσουλμάνοι» και πως «η Μειονότητα στη Θράκη δεν είναι Τουρκική, είναι Μουσουλμανική» και αυτό τα παιδιά «το φωνάζουν μέσα από την εφημερίδα» που δημιούργησαν, εφημερίδα που παράδωσε και στην Υπουργό η οποία μη μπορώντας να κάνει διαφορετικά την παράλαβε χαμογελώντας αμήχανα.

Το περιστατικό δεν πέρασε απαρατήρητο από την ειδική γραμματέα του Υπουργείου και εκλεκτή του κ.Παπανδρέου, Θάλεια Δραγώνα, ή οποία επιτέθηκε φραστικά κατά της εκπαιδευτικού, κόρης του πρώην προέδρου του Αρείου Πάγου, απειλώντας την λέγοντας πως θα κάνει ότι περνάει από το χέρι της για να φύγει από τον Έβρο. Σύμφωνα με την εφημερίδα Πρώτο Θέμα, η κυρία Δραγώνα είπε στην εκπαιδευτικό που μόλις είχε βραβευτεί για το έργο της, «δεν είσαι σωστή δασκάλα» ενώ την κατηγόρησε πως «ασκεί εξωτερική πολιτική στον χώρο του σχολείου»....

Δεν πέρασαν παρα λίγες μόνο ημέρες και η "απειλή" της ιέρειας του ιστορικού αναθεωρητισμού πραγματοποιήθηκε, καθώς η δασκάλα πληροφορήθηκε ότι από την νέα σχολική χρονιά μετατίθεται σε σχολείο του 3ου Διαμερίσματος Θεσσαλονίκης. Μετά από αμέτρητες απειλές εγκάθετων της Άγκυρας, "νουθεσίες" απο τοπικές παλακίδες του Προξενείου, έναν ξυλοδαρμό απο καταδικασθέντα μουσουλμάνο, ποιος θα περίμενε ότι το ίδιο το Ελληνικό Κράτος θα ζητούσε την απομάκρυνση της "ενοχλητικής δασκάλας"..

Το ερώτημα που τίθεται προς την ηγεσία του Υπουργείου και τον πρωθυπουργό προσωπικά, είναι το εξής: Εξακολουθεί να απολαμβάνει της εμπιστοσύνης σας η θλιβερή αυτή φιγούρα που κατέχει την υπεύθυνη θέση του Ειδικού Γραμματέα Υπουργείου Παιδείας;

Πηγή: endelehia.blogspot.com

Σχετικές αναρτήσεις:
1. Και άντεξε και νίκησε η Χαρά
2. Τι θα γίνει με τη Χαρά Νικοπούλου;
3. Δικαστική συνέχεια δίνει η δασκάλα Χαρά Νικοπούλου στα απαράδεκτα δημοσιεύματα
4. Βραβείο στη Χαρά Νικοπούλου και στους μαθητές του Μεγάλου Δερείου
5. Ξυλοκοπείται Ελληνίδα δασκάλα σε μειονοτικό χωριό της Θράκης!
6. Χαρά Νικοπούλου - Πρότυπο Ελληνίδας δασκάλας

Μάσαλλαχ, Ντραγκώνα χανούμ...!

ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΝ ΤΗ ΘΑΛΕΙΑ ΔΡΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙ ΠΟΜΑΚΟΙ ΤΗΣ ΘΡΑΚΗΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΣΦΥΡΙΖΕΙ ΑΔΙΑΦΟΡΑ!!!

Πάρτι στο τουρκικό ΥΠΕΞ απο την πολιτική της ...προοδευτικής Θ. Δραγώνα. Ήδη οι βουλευτές Α. Χατζηοσμάν και Τ. Μάνταζη, δήλωσαν στον τύπο οτι είναι 'ικανοποιημένοι' απο τις επαφές τους με την Θ. Δραγώνα κατά την πρόσφατη επίσκεψή της στη Θράκη. Η κυρία αυτή αφού διαχειρίστηκε την τελευταία δεκαετία μαζί με την Α. Φραγκουδάκη δεκάδες ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ ΕΥΡΩ, με αμφίβολο και ΕΠΙΖΗΜΙΟ αποτέλεσμα για την μειονοτική εκπαίδευση, ήρθε τώρα να ολοκληρώσει το ΣΤΡΑΤΕΥΜΕΝΟ έργο της στη Θράκη. Φυσικά οι ΕΘΝΙΚΙΣΤΕΣ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΟΙ την υποδέχτηκαν μετά κλάδων και βαίων και συγκρατούν
με δυσκολία την απερίγραπτη ικανοποίησή τους για το "κελεπούρι" που τους έλαχε...
Η κυρία αυτή γκρεμίζει τα πάντα και ανοίγει το δρόμο για τη βαθύτερη τουρκοποίηση των μειονοτήτων και στην ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Είναι τόσο προοδευτική, που μίλησε για δίγλωσσα -τουτέστιν- τουρκόγλωσσα νηπιαγωγεία....
Μάλιστα, πρόσεξε τις διατυπώσεις της, λέγοντας οτι αυτό θα γίνει όπου ζητηθεί και η κάθε περίπτωση θα εξεταστεί ξεχωριστά.
Το νόημα είναι σαφές. Εάν οι μουσουλμάνοι ζητήσουν τουρκόφωνα νηπιαγωγεία, τότε θα γίνουν τουρκόφωνα...ΑΝ ΟΜΩΣ ΖΗΤΗΣΟΥΝ ΠΟΜΑΚΟΦΩΝΑ ή ΤΣΙΓΓΑΝΟΦΩΝΑ, ΤΟΤΕ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ...ΤΕΤΟΙΑ.
Τι προοδευτισμός, τι δημοκράτισσα!
Όμως ποιος αδύναμος και φτωχός αγρότης στο χωριό του, θα έχει το σθένος να ζητήσει ΠΟΜΑΚΟΦΩΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ;
Ποιος έχει το σθένος να πάει κόντρα στον ΕΘΝΙΚΙΣΤΗ βουλευτή του, στον ΣΥΜΒΙΒΑΣΜΕΝΟ ΝΟΜΑΡΧΗ ή ΣΤΟΝ ΔΗΜΑΡΧΟ ΤΟΥ (ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ);
ΠΩΣ ΘΑ ΠΑΕΙ ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟΝ ΙΜΑΜΗ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΤΟΥ ( Ο ΟΠΟΙΟΣ ΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΑ;)
Αν το πράξει θα μπει στην μαύρη λίστα.
ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ -ΠΑΓΩΝΙΑ- Ο ΕΚΤΟΥΡΚΙΣΜΕΝΟΣ ΓΕΙΤΟΝΑ - ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ- ΘΑ ΠΑΡΕΙ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗ 6000 ΕΥΡΩ ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ - ΠΟΜΑΚΟΣ- ΘΑ ΠΑΡΕΙ ΜΟΝΟ...500. (ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟ)

Αυτά και άλλα πολλά λέει η ΠΟΜΑΚΙΚΗ εφημερίδα ΖΑΓΑΛΙΣΑ.
ΙΔΟΥ ΚΥΡΙΟΙ Η ΞΕΦΤΙΛΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ.
ΞΕΦΤΙΛΑ.

Πηγή: taxalia.blogspot.com

Σχετικές αναρτήσεις:
1. Και άντεξε και νίκησε η Χαρά
2. Τι θα γίνει με τη Χαρά Νικοπούλου;
3. Δικαστική συνέχεια δίνει η δασκάλα Χαρά Νικοπούλου στα απαράδεκτα δημοσιεύματα
4. Βραβείο στη Χαρά Νικοπούλου και στους μαθητές του Μεγάλου Δερείου
5. Ξυλοκοπείται Ελληνίδα δασκάλα σε μειονοτικό χωριό της Θράκης!
6. Χαρά Νικοπούλου - Πρότυπο Ελληνίδας δασκάλας

Πόσα κρατικά αυτοκίνητα αποσύρθηκαν έξι μήνες μετά;

Τελικά τι έγινε αυτό το μαχαίρι; Έμεινε και αυτό στο τραπέζι μαζί με το περίστροφο;

Διαβάζουμε στην Ελευθεροτυπία της Τρίτης 13 Οκτωβρίου 2009
Μαχαίρι στα 57.654 κρατικά αυτοκίνητα.

Μαχαίρι στο σπάταλο κράτος με μείωση του υπέρογκου στόλου των 57 και πλέον χιλιάδων κρατικών αυτοκινήτων, που κοστίζουν τουλάχιστον 350 εκατομμύρια ευρώ τον χρόνο στο... πτωχό ελληνικό κράτος...Ο στόλος των κρατικών αυτοκινήτων είναι υπέρογκος, ρυπογόνος και πολύ ακριβός για τον κρατικό κορβανά, αφού μόνο τα λεγόμενα υπουργικά αυτοκίνητα, που είναι περίπου 260 Κία, στοιχίζουν στο Δημόσιο περί το ένα εκατομμύριο ευρώ τον χρόνο. Σχεδόν όλα είναι πολυτελή, υψηλού κυβισμού και παρουσιάζουν συχνές και ακριβές βλάβες. Μάλιστα το υπουργείο Εσωτερικών πληρώνει κάθε χρόνο 400.000 ευρώ μόνον σε ανταλλακτικά. Στο κονδύλι αυτό θα πρέπει να προστεθούν τα έξοδα εργασίας των συνεργείων, περίπου 150.000 ευρώ, και 170.000 ευρώ για βενζίνη. Το υπέρογκο κόστος στον τομέα των καυσίμων είχε ενοχλήσει και την ηγεσία του υπουργείου Οικονομικών της προηγούμενης κυβέρνησης, καθώς οι αρμόδιες υπηρεσίες εκτιμούσαν ότι η συγκεκριμένη δαπάνη ανέρχεται σε πολύ υψηλά επίπεδα και ότι ορισμένες δημόσιες υπηρεσίες εμφανίζονταν να καταναλώνουν τις διπλάσιες ή και τις τριπλάσιες ποσότητες καυσίμων που δικαιολογούσαν οι υπηρεσιακές τους ανάγκες και υπήρχε βάσιμη υποψία ότι το 1/3 του ποσού των καυσίμων κατέληγε σε αυτοκίνητα... ιδιωτών. Σημαντική συμβολή στους ρύπους και το κυκλοφοριακό της Αθήνας έχουν επίσης τα κρατικά αυτοκίνητα, αφού σε έρευνα που πραγματοποίησε πρόσφατα το τμήμα Συγκοινωνιολόγων του Πολυτεχνείου της Αθήνας, καταγράφηκαν 2,6 εκατομμύρια μετακινήσεις των κρατικών οχημάτων κάθε ημέρα στο Λεκανοπέδιο της Αττικής σε σύνολο 6,5 εκατομμυρίων μετακινήσεων που πραγματοποιούνται. Η ίδια έρευνα ανέβαζε τις μετακινήσεις των υπουργικών αυτοκινήτων στην Αθήνα σε ένα εκατομμύρια 250 χιλιάδες μετακινήσεις.

Πηγή: taxalia.blogspot.com

Επικίνδυνη για την υγεία μπορεί να είναι η γενετικά τροποποιημένη πατάτα Amflora

Επικίνδυνη για την υγεία μπορεί να είναι η γενετικά τροποποιημένη πατάτα Amflora, που πρόσφατα εγκρίθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Όπως διευκρίνισε ο Ευρωπαίος Επίτροπος Υγείας Τζον Ντάλι, η πατάτα αυξάνει την αντίσταση στα αντιβιοτικά, σύμφωνα με επιστημονικές εκτιμήσεις.
Απαντώντας σε ερώτηση του ευρωβουλευτή του ΠΑΣΟΚ Κρίτωνα Αρσένη, ο κ. Ντάλι τόνισε ότι οι επιστήμονες δεν αποκλείουν τη μεταφορά στην ανθρώπινη τροφική αλυσίδα του γονίδιου nptll που περιέχεται στην πατάτα Amflora κι ευθύνεται για την αλλαγή της αντίδρασης του οργανισμού στα αντιβιοτικά.
Υπενθυμίζεται ότι η Επιτροπή πρόσφατα ενέκρινε την καλλιέργεια αλλά και τη χρήση για την παραγωγή ζωοτρόφων της πατάτας Amflora, ο σπόρος της οποίας παρασκευάζεται από την γερμανική εταιρεία βιοτεχνολογίας BASF.
Ο επίτροπος παραδέχτηκε ότι σύμφωνα με την τρίτη γνωμοδότηση της Ευρωπαϊκής Αρχής για την Ασφάλεια των Τροφίμων (EFSA), που έλαβε υπόψη της η Επιτροπή, δεν αποκλείονται δυσμενείς επιδράσεις στην υγεία του ανθρώπου και των ζώων, καθώς και στο περιβάλλον και τη βιοποικιλότητα από τη διάθεση στην αγορά της συγκεκριμένης πατάτας.
Μάλιστα, ο επίτροπος δεν απέρριψε τις κατηγορίες για επιστημονικές ανακολουθίες στις γνωμοδοτήσεις της EFSA σχετικά με τις επιπτώσεις από τη διάθεση της μεταλλαγμένης πατάτας.
Με αφορμή την απάντηση της επιτροπής ο κ. Αρσένης δήλωσε ότι «η επιτροπή με τη στάση της δημιουργεί υπόνοιες ότι δεν αποφασίζει με γνώμονα τη δημόσια υγεία και τα διαθέσιμα επιστημονικά στοιχεία. Δίνει την εικόνα ότι από τη στιγμή που και ευρωπαϊκές εταιρείες άρχισαν να παράγουν μεταλλαγμένα προϊόντα, προσπαθεί πάση θυσία να εγκρίνει την καλλιέργεια των μεταλλαγμένων στην Ευρώπη. Μάλιστα, απαντώντας ότι η απόφασή της στηρίζεται στις στατιστικά πιο πιθανές επιπτώσεις και όχι στις επιστημονικά βεβαιωμένες, δείχνει ότι πειραματίζεται με τη δημόσια υγεία για να προστατεύσει τα συμφέροντα των μεγάλων εταιρειών διάθεσης γενετικά τροποποιημένων οργανισμών».

Πηγή: Τα Nέα

Σχετικό: Απαγόρευση στην καλλιέργεια της γενετικά τροποποιημένης πατάτας επιβάλλει η υπουργός κα Μπατζελή.

Η στρατηγική του Βυζαντίου μάθημα για τις ΗΠΑ

Απόσπασμα από συνέντευξη του ιστορικού Εντουαρντ Λούτβακ στον Δημητρη Δεληολανη

Αν οι Ηνωμένες Πολιτείες θέλουν να διατηρήσουν την παγκόσμια ηγεμονία τους, πρέπει να διδαχθούν από το Βυζάντιο. Να χρησιμοποιήσουν με επιδεξιότητα ένα αρτιότατο δίκτυο πληροφοριών σε συνδυασμό με τη διπλωματία και, μόνο σε έσχατες περιπτώσεις, έναν καλά εκπαιδευμένο επαγγελματικό στρατό. Αυτοί οι ευφυείς χειρισμοί, που διατήρησαν κραταιά τη Βυζαντινή Αυτοκρατορία επί μία χιλιετία.
Ο 68χρονος στρατηγικός σύμβουλος και ιστορικός Εντουαρντ Λούτβακ, κορυφαίος εκπρόσωπος του Κέντρου Στρατηγικών Μελετών της Ουάσιγκτον, οχυρού της ρεπουμπλικανικής Δεξιάς, τεκμηριώνει αυτή τη θέση στο ογκώδες βιβλίο «Η Μεγάλη Στρατηγική του Βυζαντίου», που κυκλοφόρησε ταυτόχρονα στις Ηνωμένες Πολιτείες και στην Ιταλία.
. . . . . . . . . . . . . . . .

Ρωσία και Κίνα

– Στο βιβλίο σας επιμένετε ιδιαιτέρως και σε ένα άλλο στοιχείο που χαρακτήρισε τη στρατηγική των Βυζαντινών. Σε αντίθεση με τους Ρωμαίους, οι Βυζαντινοί δεν αποσκοπούσαν στην ολοκληρωτική συντριβή του εχθρού, διότι θεωρούσαν ότι ο σημερινός εχθρός μπορεί να γίνει ο αυριανός σύμμαχος. Αυτό ισχύει και για τις σχέσεις των Ηνωμένων Πολιτειών με την Κίνα και τη Ρωσία;

– Οχι. Η Ρωσία και η Κίνα είναι δύο μεγάλες δυνάμεις, που εμφανίζουν πολύ χαμηλό επίπεδο αντιπαλότητας προς τις Ηνωμένες Πολιτείες. Δεν τίθεται θέμα συντριβής τους. Η καθοριστικής σημασίας διδαχή της βυζαντινής στρατηγικής έπρεπε να ληφθεί υπ’ όψιν πριν από την εισβολή στο Ιράκ. Επρεπε να είχαμε λάβει υπ’ όψιν ότι, αν καταστρέψουμε τον Σαντάμ Χουσεΐν, τότε θα ήμαστε αναγκασμένοι να αναμετρηθούμε μόνοι με το Ιράν. Οσο κυβερνούσε ο Σαντάμ, μπορούσε να ανακόψει το Ιράν – επικρατούσε κάποια ισορροπία ανάμεσα στις δύο χώρες. Δεν χρειαζόταν άμεση επέμβαση των Ηνωμένων Πολιτειών. Ο Μπους ο πρεσβύτερος σταμάτησε την προέλασή του στο Ιράκ το 1991, στον πρώτο πόλεμο του Κόλπου, ακριβώς για να επιτρέψει στο καθεστώς του Σαντάμ να παραμείνει στη θέση του και να συνεχίσει να λειτουργεί ως ανάχωμα προς το Ιράν. Τώρα βγάλαμε από τη μέση τον Σαντάμ και αντιμετωπίζουμε μόνοι μας το Ιράν. Που δεν είναι βεβαίως καμιά μεγάλη δύναμη, αντιθέτως, θα έλεγα, η ιρανική ηγεσία δεν φαίνεται να ξέρει τι θέλει. Αλλά θα ήταν πολύ καλύτερα να διδαχθούμε από τους Βυζαντινούς και να αφήσουμε κάποιον άλλον να ελέγχει τους αγιατολάχ, παρά να το κάνουμε μόνοι μας.

. . . . . . . . . . . . . . . .

Ελλάδα - Τουρκία

– Γνωρίζετε ότι η Ελλάδα αντιμετώπιζε ανέκαθεν προβλήματα με την Τουρκία. Τι θα μπορούσαν να μας διδάξουν οι Βυζαντινοί σε αυτήν την περίπτωση;

– Η ελληνική και η τουρκική διπλωματία έκαναν πολλά για να αποφύγουν τη σύγκρουση. Ας υποθέσουμε, όμως, ότι η Ελλάδα ήταν αναγκασμένη να συγκρουστεί με την Τουρκία. Πώς θα την πολεμήσει; Οχι βεβαίως παρατάσσοντας μια μεγάλη ελληνική στρατιά στα σύνορα με την Τουρκία, προκαλώντας χιλιάδες θύματα. Ενας Βυζαντινός αυτοκράτορας θα μας έλεγε ότι ο σωστός τρόπος να πολεμήσει κανείς την Τουρκία, είναι να υποστηρίξει το αυτονομιστικό κίνημα της μειονότητας Ζαζά στο Τουντσελί.

– Ζαζά; Ποιοι είναι αυτοί;

– Δεν τους ξέρετε; Λάθος! Είναι περίπου δύο εκατομμύρια άνθρωποι, πολύ δυσαρεστημένοι με την Αγκυρα. Υστερα, έχουμε περισσότερα από 20 εκατομμύρια Κούρδους, που κινητοποιούνται πολύ εύκολα εναντίον της κεντρικής κυβέρνησης. Υπάρχουν και οι Λαζοί και άλλες καταπιεσμένες μειονότητες. Το πρώτο πράγμα που θα έκανε ο υποθετικός μας Βυζαντινός αυτοκράτορας θα ήταν να ανοίξει ένα μεγάλο μέτωπο στις ανατολικές επαρχίες της Τουρκίας, πρωτίστως με τους Κούρδους, που είναι οι πιο πρόθυμοι, αρκεί να τους ενθαρρύνει κανείς με λίγα όπλα και χρήματα. Εν συντομία, οι Βυζαντινοί θα εξουδετέρωναν την Τουρκία πολεμώντας ελάχιστα. Θα τη θρυμμάτιζαν σε χίλια δυο κομμάτια, εκμεταλλευόμενοι τις εσωτερικές της αδυναμίες.

– Θα χρησιμοποιούσαν το όπλο της ένταξης στην Ε.Ε.

– Και αυτό. Η ευρωπαϊκή προοπτική της Τουρκίας είναι ένα ισχυρό όπλο στα χέρια της Ελλάδας. Δεν έχω να κάνω καμία κριτική στον τρόπο με τον οποίο η ελληνική διπλωματία χειρίστηκε το πρόβλημα με την Τουρκία, διότι υπήρξε πολύ μελετημένη, έξυπνη και προσεγμένη. Αν η Ελλάδα εμπόδιζε την ενταξιακή πορεία της Τουρκίας θα έπραττε μεγάλο σφάλμα. Υπάρχουν άλλες χώρες που θέλουν να την κρατήσουν, ούτως ή άλλως, εκτός Ευρώπης. Ας αφήσουμε τους Γάλλους να πουν το όχι, γιατί να το πούμε εμείς; Ετσι, η Ελλάδα μπορεί με μηδενικό κόστος να εισπράξει όλα τα οφέλη της πορείας εξευρωπαϊσμού της Τουρκίας.

Πηγή: www.anixneuseis.gr

Αεροπορικές παραβιάσεις - ενδοτική ελληνική πολιτική

Απαρατήρητη πέρασε από το σύνολο των ΜΜΕ η σοβαρή καταγγελία έμπειρου διπλωμάτη για συχνές παραβιάσεις του Εθνικού Εναέριου Χώρου από αμερικανικά μαχητικά αεροσκάφη.
Συγκεκριμένα, ο πρέσβης Ηλίας Γούναρης σε συνέντευξή του στην εφημερίδα Κεφάλαιο (21/11/2009) σχετικά με το καθεστώς των Ιμίων, αναφερόμενος στη διγλωσσία της ελληνικής εξωτερικής πολιτικής, υποστήριξε ότι "καταγγέλλουμε, λόγου χάρη, την παραβίαση του εναέριου χώρου μας από τουρκικά αεροπλάνα αλλά δε λέμε τίποτα όταν το ίδιο κάνουν, και με μεγάλη συχνότητα μάλιστα, οι Αμερικανοί"!
Επισημαίνεται ότι πρόκειται για ιδιαίτερα προβεβλημένο στέλεχος της ελληνικής διπλωματίας καθώς υπηρέτησε ως πρέσβης στη Μόσχα και στο Λονδίνο, Μόνιμος Αντιπρόσωπος της Ελλάδας στον ΟΗΕ ενώ έχει διατελέσει στο παρελθόν γενικός διευθυντής Πολιτικών Υποθέσεων του ΥΠΕΞ, διαπραγματευτής για το ζήτημα της ονομασίας της ΠΓΔΜ και πρόεδρος της Ένωσης Διπλωματικών Υπαλλήλων.
Αρκετά περιστατικά παραβιάσεων και αναχαιτίσεων αμερικανικών αεροσκαφών εντός του FIR Αθηνών έχουν καταγραφεί στο παρελθόν χωρίς ωστόσο να δημοσιοποιούνται λεπτομέρειες.
Στις 20 Ιουλίου 1974 οι Ελληνικοί σταθμοί ραντάρ αποκάλυψαν συνολικά 14 ίχνη αεροσκαφών του 6ου Στόλου των ΗΠΑ, που πετούσαν σε απόσταση 60 ν.μ. νοτίως και ανατολικώς της Κρήτης, μέχρι την Ρόδο, δίνοντας την εντύπωση ότι οι Αμερικανοί επεδίωκαν να παρεμποδίσουν τυχόν ελληνική αεροπορική ενέργεια προς την Κύπρο.
Στην Έκθεση Σεμερτζάκη για τις αεροπορικές επιχειρήσεις του 1974 καταγράφεται αερομαχία μεταξύ δύο ελληνικών F-5Α της 341 ΜΑΗ με ζεύγος αμερικανικών F-4.
Συγκεκριμένα "εις απόστασιν 3-4 ν.μ. ο ημέτερος σχηματισμός εγένετο αντιληπτός υπό του στόχου, όστις ήρξατο εκτελών επιθετικούς ελιγμούς. Τούτο εχαρακτηρίσθη υπό του ημετέρου σχηματισμού ως εχθρική ενέργεια και ούτω ενεπλάκη εις αερομαχίαν μετά του στόχου, ενημερώνων συγχρόνως και τον έλεγχον RADAR (Ε/W ΖΗΡΟΥ). Εις την εξέλιξιν της αερομαχίας τα αεροσκάφη διεσπάσθησαν (εις εναντίον ενός). Το ημέτερον Νο2 απενεπλάκη των ελιγμών, επιστρέψαν διά προσγείωσιν.
Το ημέτερον ΜΙ, κατά την εμπλοχήν, ευρεθέν εις πλεονεκτικήν θέσιν (όπισθεν του στόχου και εις απόστασιν βολής) εζήτησεν, εκ του ελέγχοντος σταθμού RADAR, την έγκρισιν εκτελέσεως βολής κατά του στόχου, και έλαβεν αρνητικήν απάντησιν. Εν συνεχεία, όμως, αντιληφθέν ότι ο στόχος (F-4) έβαλεν διά του πυροβόλου του, ηττήσατο, εκ νέου, έγκρισιν διά την κατάρριψιν του στόχου. H απάντησις ήτο και πάλιν αρνητική".
Στις 10 Οκτωβρίου 1977 δύο μαχητικά αεροσκάφη F-4E της 339 ΜΑΠΚ κλήθηκαν να αναγνωρίσουν άγνωστο ίχνος, που αποδείχθηκε ανθυποβρυχιακό S-3A του αμερικανικού αεροπλανοφόρου USS Saratoga, το οποίο έπλεε στο Αιγαίο στα πλαίσια ΝΑΤΟικής άσκησης.
Κατά τη διάρκεια της αναχαίτισης του αμερικανικού αεροσκάφους κατέπεσε το ένα ελληνικό F-4E με αποτέλεσμα το θάνατο των χειριστών του, Σμηναγού (Ι) Σταύρου Γιαννικάκη και Ανθυποσμηναγού (Ι) Παναγιώτη Πετρούτσου.

Πηγή: tiresias-press.blogspot.com

Μας έσβησες το χαμόγελο από τα χείλη…

Απόσπασμα του Στάθη Διομήδη στις "Απόψεις"του  zougla.gr (Παρασκευή, 26 Μαρτίου 2010)

Αμάν ρε Γιώργη, πώς τα λες έτσι…

Άκου θα βάλουμε το πιστόλι στο τραπέζι. Κάθε μέρα ο Έλληνας αυτή τη φράση χρησιμοποιεί… έτσι κάνουμε εμείς οι Έλληνες στην Άγρια Δύση!!! Μπας και νομίζεις ότι είσαι στη γενέτειρά σου, τη Μινεσότα;;;
Είπε ο Γιώργης στη Μέρκελ: «…Οι Έλληνες της Γερμανίας… είναι ένα λίκνο, ένα πολύ σημαντικό λίκνο, μεταξύ του γερμανικού και του ελληνικού λαού…»
Γιώργη, δεν θέλω να σε στενοχωρήσω, αλλά είναι καιρός να μάθεις ότι «λίκνο» δεν σημαίνει «σύνδεσμος». Μήπως παρασύρθηκες από τη μητρική σου αγγλική και το μπέρδεψες με το «link»;;;… Χαμένος στη μετάφραση…
Εντάξει, ξέρουμε ότι δηλώνεις πολίτης όλου του κόσμου. Εντάξει, στο facebook όλο το βιογραφικό σου είναι στα αγγλικά. Άλλωστε, σε Έλληνες απευθύνεσαι!!! Αλλά να αναφέρεις το ότι είσαι πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ, είναι Party Work;;; Εργασία και χαρά!!! Μετά φταίει ο Πανούσης που λέει ότι είσαστε παιδική χαρά και παίζεις το παιχνίδι – κυβέρνηση με τους φίλους σου…
Γιώργη, πώς γίνεται εσένα να σε πιάνουν άνθρωποι του μόχθου στο δρόμο και σου λένε «για την πατρίδα, και το μισθό μου να θυσιάσω», και μένα να μου λένε ότι θέλουν δανεικά, γιατί τους στραγγαλίζει η «πατρίδα»;;; Αλήθεια, πού τους συνάντησες αυτούς και στο είπαν; Αφού Ελλάδα δεν έχεις κάτσει καθόλου; Και από τις εκλογές και μετά δεν έχεις ξανακάνει «πορεία στο λαό»; Πότε τελειώνει αυτή η παγκόσμια τουρνέ που κάνεις;;;

Τελικά όλος ο ντόρος που κάνεις πέντε μήνες, είναι για να αυξήσουν τα κέρδη τους πάλι οι ελληνικές τράπεζες;;; Γιατί οι μόνοι κερδισμένοι, αυτοί είναι από την απόφαση των Ευρωπαίων. Ως χώρα μας σπρώχνεις στα νύχια του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου και μάλλον χαίρεσαι κιόλας…
Και μιας και διαβάζεις ευρωπαϊκό Τύπο, θα πρόσεξες ότι, ήδη, κάποια μέσα ενημέρωσης, αρχίζουν και ψιθυρίζουν ότι κάποιοι από το οικονομικό επιτελείο της Ελλάδας, μπορεί να έχουν ιδιαίτερα ευνοϊκή «μεταχείριση» από τους δανειστές της χώρας. Δεν το υιοθετώ, απεναντίας. Το γράφω, για να σε ενημερώσω τι λένε οι ξένοι…
Δεν μπορώ να πιστέψω ότι Έλληνας αξιωματούχος θα δημιουργούσε αρνητικό κλίμα, ώστε να ανέβουν τα επιτόκια και να βγάλει μίζα από ένα δάνειο, 10 και 20 δισεκατομμυρίων ευρώ. Αλίμονο. Δεν γίνονται αυτά τα πράγματα.

Γιώργη, το χειρότερο που έχεις κάνει, δεν είναι η αναξιοπιστία σου και οι ψεύτικες προεκλογικές υποσχέσεις. Δεν είναι η προκλητική βοήθεια και προστασία σε τράπεζες, φαρμακοβιομήχανους και λοιπούς αναξιοπαθούντες και ο στραγγαλισμός μισθωτών, συνταξιούχων και μικροεπιχειρήσεων.
Το χειρότερο που έχεις κάνει, είναι ότι μας έσβησες το χαμόγελο από τα χείλη. Μας τσάκισες την ψυχολογία. Μας ξέσκισες την αισιοδοξία. Μας έκανες να περπατάμε με το κεφάλι σκυφτό. Μας πέταξες στον καιάδα της «ψυχικής» παγωνιάς. Και το χείριστο: μας ΕΚΛΕΨΕΣ τα όνειρα και σκότωσες το μέλλον των παιδιών μας…
Θα χάσουμε την αξιοπρέπειά μας, θα γίνουμε κλέφτες, απατεώνες, αληταράδες, υπάνθρωποι, τέρατα. Και όλα αυτά χάρη σε σένα… (εντάξει φταίμε και εμείς)!!!
Γιατί, όπως πολύ εύστοχα περιγράφει και ο φίλος soter στο παρακάτω σκίτσο: «Εμείς οι Έλληνες δικαιούμαστε να είμαστε υπερήφανοι».

Το στραγγάλισμα των μισθωτών δεν πρόκειται να αποφέρει πάνω από 2 δισεκατομμύρια ευρώ, υπολογίζουν οι φωστήρες του υπουργείου Οικονομικών. Έχετε υπολογίσει ότι η ύφεση για φέτος θα αγγίξει το ΜΕΙΟΝ ΠΕΝΤΕ, με αυτά που κάνετε;;; Λέω μείον πέντε, γιατί η Τράπεζα της Ελλάδας προβλέπει μείον δύο. Συνηθίζει να προβλέπει κάτω από το μισό των πραγματικών αριθμών. Όπως η πρόβλεψη για το έλλειμμα που έλεγε 6% και έφτασε 13%... Πιστεύουν οι προφεσόροι του Οικονομικών ότι θα εισπράξουν χρήματα, με τέτοια ύφεση;;;
Θα συμφωνούσα, όμως, με τις περικοπές στους μισθούς και τα επιδόματα των δημοσίων υπαλλήλων, αν αυτές οι μειώσεις ήταν ποινές για κακή συμπεριφορά και κακή εξυπηρέτηση στον πολίτη ή για πλημμελή καθήκοντα και αργοπορία έργου.
«Οι διεφθαρμένοι πολιτικοί και οι άπληστοι πελάτες – ψηφοφόροι τους», έτσι είχε περιγράψει τους Έλληνες μια γερμανική εφημερίδα, λίγους μήνες πριν τις εθνικές εκλογές. Είχε άδικο;;;
Επειδή συνεχίζεται καιρό τώρα η κουβέντα για τις γερμανικές αποζημιώσεις, έχω μια παρατήρηση. Δικαιούμαστε όλοι γερμανικές αποζημιώσεις;;; Πώς γίνεται αυτό;;; Κάποιοι από εμάς έχουν νεκρούς στις οικογένειές τους και κάποιοι άλλοι ήταν οι δοσίλογοι, οι οποίοι τους πρόδωσαν στους Γερμανούς.
Εγώ δεν δέχομαι καμία αποζημίωση από τη στιγμή που μπαίνω στο ίδιο τσουβάλι με τους ρουφιάνους, τους δοσίλογους και τις οικογένειές τους. Τελεία.
Και μιας και λέω για τους Γερμανούς, μιλάμε για μεγάλους απατεώνες. Η Siemens λάδωνε σε δεκάδες χώρες ανά τον κόσμο, για να παίρνει κρατικές δουλειές. Η Daimler (Mercedes) έκανε το ίδιο. Και οι δύο γερμανικές εταιρείες απατεώνων…

Η Βουλή θα μείνει κλειστή για είκοσι μέρες, γιατί τα παιδιά έχουν κουραστεί. Ο προϋπολογισμός της Βουλής είναι γύρω στα 220 εκατομμύρια ευρώ. Τους τελευταίους 12 μήνες έχουν ψηφιστεί 27 ολόκληρα νομοσχέδια. Δηλαδή ο Έλληνας φορολογούμενος πληρώνει πάνω από οκτώ !!! εκατομμύρια ευρώ για κάθε νόμο που ψηφίζει η Βουλή. Το ξαναγράφω. Πληρώνουμε πάνω από οκτώ εκατομμύρια ευρώ για κάθε νόμο που ψηφίζεται από τους Εθνοπατέρες. Αν υπολογίσουμε ότι παραπάνω από τα τρία τέταρτα των νομοσχεδίων ψηφίζονται από έξι και εφτά βουλευτές, η συμμετοχή κάθε βουλευτή, σε ψήφιση νόμου, κοστίζει στον Έλληνα πολίτη πάνω από μισό εκατομμύριο ευρώ!!!
Είμαστε σίγουροι ότι έτσι λειτουργεί η δημοκρατία;;;
Προσπαθώ, εδώ και καιρό, να καταλάβω γιατί ο Γιώργης τα έχει βάλει με τους σίγουρους, τους εργαζομένους, τους μισθωτούς και τους συνταξιούχους με πενιχρά αποτελέσματα.
Μια σκέψη είναι ότι ο Γιώργης κάνει πράξη τα κελεύσματα των σειρήνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στις πλάτες των Ελλήνων, ώστε να περάσουν τα μέτρα χωρίς πολλές αντιδράσεις, και μετά να πάρουν ανάλογα μέτρα και οι υπόλοιπες χώρες της Ευρωζώνης. Αν τα πάει καλά ο Γιώργης, τότε μπορεί να πραγματοποιήσει έναν από τους στόχους του και να γίνει μέχρι πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Ένωσης… Ας το κρατήσουμε στο πίσω μέρος του μυαλού μας… ποιος ξέρει… γιατί άλλη λογική εξήγηση δεν βρίσκω για τέτοια μέτρα.

Στο προηγούμενο άρθρο μου είχα γράψει για το πάρτι των αιολικών και την ταφόπλακα των φωτοβολταϊκών, που προσπαθεί να επιβάλει η «γκρίζα» Τίνα. Τέσσερις λεπτομέρειες ακόμη.

1. Χωρίς να λαϊκίζω (απλά είμαι καχύποπτος) στις τηλεοπτικές της συνεντεύξεις, η υπουργός στο γραφείο της έχει μια μινιατούρα από ανεμογεννήτρια (όχι από άλλες ΑΠΕ).
2. Στο νέο site του υπουργείου, στην ενότητα ενέργεια, η κεντρική και μόνη φωτογραφία που υπάρχει, δείχνει ένα «δάσος» ανεμογεννητριών… ο έρωτας δεν κρύβεται…
3. Ζήτησα από το γραφείο της υπουργού να μου στείλουν με mail το σχέδιο νόμου για τις ΑΠΕ, που η ίδια η υπουργός δήλωσε ότι κατατέθηκε στην ελληνική Βουλή. Η απάντηση που πήρα, ήταν ότι δεν μπορεί να δημοσιοποιηθεί, γιατί βρίσκεται στη νομοπαρασκευαστική επιτροπή της Βουλής. Δεν πήρα απάντηση, όταν ρώτησα αν αυτό έχει σχέση με το «όλα στο φως» του πρωθυπουργού… στο ΥΠΕΚΑ τηρούν αποστάσεις. Όλα στο σκοτάδι…
4. Εχθές ο σύνδεσμος εταιρειών φωτοβολταϊκών εξέδωσε ανακοίνωση που αναφέρει ότι το νομοσχέδιο για τις ΑΠΕ που κατατέθηκε στη Βουλή, ανατρέπει πλήρως τις προτάσεις που υπήρξαν από την ίδια την υπουργό στη δημόσια διαβούλευση… και εις ανώτερα.

Άντε να πάρει και τα νέα πιο σκληρά μέτρα ο Γιώργης, να δούμε και το νέο dvd της Τζούλιας!!! Έχω μεγάλη αγωνία για τη συνέχεια!!!
Τελικά, όταν ο Καρατζαφέρης έλεγε ότι έφυγε από την πολυκατοικία της ΝΔ, εννοούσε ότι πήγε στην πολυκατοικία του ΠΑΣΟΚ…
Καλά, είδα κάτι φίλους μου στο Εθνικό Συμβούλιο του ΠΑΣΟΚ, είχαν πάρει φωτιά τα χέρια τους από τα παλαμάκια στον πρόεδρο και τον γραμματέα… και βέβαια δια βοής και ομοφώνως, ψήφισαν θετικά να συνεχιστεί η νεοφιλελεύθερη λαίλαπα της δεξιοσοσιαλιστικής πολιτικής. Μη βγείτε αργότερα παιδιά να πείτε ότι διαφωνήσατε, εντάξει;;; Αριστεροί κρατιστές, νεοφιλελεύθεροι χειροκροτητές. Όσο για κάτι άλλους που «ξέχασαν» να διαβάσουν ολόκληρες σελίδες από το αρχικό κείμενό τους, τι να πω… κότες…

Πολύ θράσος έχει ο Πάγκαλος.
Τόλμησε να ειρωνευτεί ακόμη και το Γλέζο. Να του θυμίσω ότι ο Γλέζος κατέβασε τη σημαία των Γερμανών κατακτητών από την Ακρόπολη, ενώ ο Πάγκαλος βοήθησε τα μέγιστα, ώστε να κατέβει η ΕΛΛΗΝΙΚΗ σημαία από τα Ίμια.
Και να του θυμίσω επίσης (του Πάγκαλου) ότι στο συνέδριο του ΠΑΣΟΚ το 1999, μερικούς μήνες μετά την παράδοση του Οτσαλάν στους Τούρκους, κατά τη διάρκεια της ομιλίας του Πάγκαλου, και επί 35 λεπτά, οι νεολαίοι του ΠΑΣΟΚ φώναζαν εν χορώ το σύνθημα: «ΝΑ Η ΡΟΜΠΑ» (από το Ναϊρόμπι της Κένυας )…

Ρε τι γίνεται με τους παπάδες. Σηκώσανε τα ράσα και τρέχουν γιατί λέει (επιτέλους) θα μπει φορολογία στο παγκάρι. Και κομπάζουν και απειλούν κάποιοι ρασοφόροι. Κατ’ εμέ, θα έπρεπε ο Παπανδρέου να ξεκινήσει με τη διακοπή της πληρωμής των μισθών των παπάδων και λοιπών παρατρεχάμενων της εκκλησίας από τον οβολό του Έλληνα φορολογούμενου, και τον κρατικό κορβανά. Αν θέλουν οι παπάδες μισθό, να πληρώνονται από το παγκάρι και όχι από εμάς.
Και να βάλουν και ταμειακές μηχανές στο παγκάρι. Ρίχνεις ευρουλάκι, παίρνεις κεράκι και αποδειξούλα. Ο Θεός ζητά πίστη, οι παπάδες ζητάνε τα ευρά… καλό είναι να έχουν μεγαλύτερη ψυχή και μικρότερη τσέπη...
Και κοιτάτε παπάδες, την Ανάσταση το βράδυ, μη διακόψετε τη λειτουργία, για να αρχίσετε τους γνωστούς διχαστικούς και φασιστικούς πύρινους λόγους ενάντια στη φορολόγησή σας. Μόλις τελειώσει η λειτουργία, μπορεί να κάνετε ό,τι θέλετε…
Το έχω ξαναπεί, για να υπάρχει δικαιοσύνη πέρα από τη φορολόγηση της εκκλησιαστικής περιουσίας της ελλαδικής εκκλησίας, θα πρέπει να φορολογηθεί και η περιουσία και οι εταιρείες των Πατριαρχείων, του Αγίου Όρους, των μοναστηριών και των υπολοίπων θρησκευτικών δογμάτων. Και το πιο σημαντικό, να σταματήσει η πληρωμή των μισθών των παπάδων από το κράτος και να διαχωριστεί πλήρως η εκκλησία από το κράτος.
Η μόνη μας ελπίδα τελικά είναι ο Θεός. Το «σώσων Κύριε τον Λαό σου» θα είναι το σουξέ της εποχής.

Να μην το ξεχάσω: όσοι πληρώνουν σε κοινόχρηστους χώρους ΕΡΤ, να πάνε στη ΔΕΗ να ζητήσουν τα χρήματά τους πίσω, καθώς από το 2005 έχει καταργηθεί η εισφορά υπέρ ΕΡΤ για τους κοινόχρηστους χώρους πολυκατοικιών, βάσει του άρθρου 31 Ν. 3419/05 από 6/12/05. Άντε, γιατί μπορεί να υπάρχει ο νόμος πέντε χρόνια, αλλά η ΔΕΗ δεν το αφαίρεσε από τους κοινόχρηστους λογαριασμούς, με συνέπεια ο κοσμάκης, πέντε χρόνια τώρα, να επιβαρύνεται παρανόμως.

Άντε και καλές γιορτές. Και αν δεν μπορείτε να σουβλίσετε αρνάκι, σουβλίστε τον υπουργό οικονομικών!!!
Καλή Ανάσταση, Καλό Πάσχα, και μην κωλώνετε. Θα το ξαναβρούμε το χαμόγελό μας και ας μας το έσβησαν οι κουφάλες.

Ιστορική καταδίκη: 10 μήνες φυλακή στον Σπ. Ζησιμόπουλο της Επιτροπης Ανταγωνισμού!

Τελικά, υπάρχουν δικαστές στην Αθήνα! Με μια απόφαση με ιστορική σημασία, το Πρωτοδικείο της Αθήνας καταδίκασε χθες σε ποινή φυλάκισης 10 μηνών τον τέως πρόεδρο της Επιτροπής Ανταγωνισμού, κ. Σπ. Ζησιμόπουλο για το αδίκημα της παράβασης καθήκοντος, ενώ στην εισήγηση καταπέλτη της εισαγγελέως διατυπώθηκε πρόταση για ποινή διετούς φυλάκισής του, την οποία απέφυγε λόγω προτέρου εντίμου βίου!
Για πρώτη φορά, οι δικαστές δέχθηκαν ότι υπήρξε δόλος εκ μέρους του τέως προέδρου της Επιτροπής Ανταγωνισμού, σε ό,τι αφορά την πολυετή καθυστέρηση διερεύνησης καταγγελίας μιας μικρομεσαίας ελληνικής επιχείρησης για τις καταχρηστικές πρακτικές ενός πολυεθνικού κολοσσού.
Στην υπόθεση που εξετάσθηκε, η εταιρεία Δρίτσας χρειάσθηκε πολλά χρόνια για να δικαιωθεί από την Επιτροπή Ανταγωνισμού, που τελικά διαπίστωσε τις βαρύτατες παραβάσεις της αντιμονοπωλιακής νομοθεσίας από την ελληνική θυγατρική της Nestle, επιβάλλοντας στην εταιρεία πρόστιμο δεκάδων εκατομμυρίων ευρώ.
Για αρκετά χρόνια, όμως, ο καταγγέλλων επιχειρηματίας έβλεπε την καταγγελία του να «θάβεται» σε κάποια συρτάρια της Επιτροπής, καθώς το τότε αρμόδιο στέλεχος και σήμερα προσωρινή γενική διευθύντρια της Επ.Αντ. «ξεχνούσε» να αναθέσει τη διερεύνηση των καταγγελιών σε εισηγητή και μόλις το 2006 έγινε έφοδος ελεγκτών στην Nestle, κατόπιν πρωτοβουλίας του τότε γενικού διευθυντή Π. Αδαμόπουλου.

Διαβάστε περισσότερα »